{"id":5691,"date":"2020-09-21T13:19:51","date_gmt":"2020-09-21T11:19:51","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.collaborator.biz\/?p=5691"},"modified":"2021-08-25T14:27:52","modified_gmt":"2021-08-25T12:27:52","slug":"script-for-ecourse","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/","title":{"rendered":"C\u00f3mo escribir escenario para un curso electr\u00f3nico"},"content":{"rendered":"<div id=\"ez-toc-container\" class=\"ez-toc-v2_0_82_1 counter-hierarchy ez-toc-counter ez-toc-custom ez-toc-container-direction\">\n<nav><ul class='ez-toc-list ez-toc-list-level-1 ' ><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-1\" href=\"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/#%C2%BFPor_que_es_importante_escribir_un_guion_antes_de_desarrollar_un_curso_de_e-learning\" >\u00bfPor qu\u00e9 es importante escribir un gui\u00f3n antes de desarrollar un curso de e-learning?<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-2'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-2\" href=\"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/#Etapas_del_desarrollo_del_escenario\" >Etapas del desarrollo del escenario:<\/a><ul class='ez-toc-list-level-3' ><li class='ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-3\" href=\"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/#Paso_1_Describa_el_publico_objetivo_del_futuro_curso\" >Paso 1. Describa el p\u00fablico objetivo del futuro curso<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-4\" href=\"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/#Paso_2_Describa_los_objetivos_y_metas_de_aprendizaje\" >Paso 2. Describa los objetivos y metas de aprendizaje<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-5\" href=\"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/#Paso_3_Elija_el_tipo_de_curso_previsto\" >Paso 3. Elija el tipo de curso previsto<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-6\" href=\"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/#Paso_4_Recoja_los_materiales_de_origen_para_el_curso\" >Paso 4. Recoja los materiales de origen para el curso<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-7\" href=\"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/#Paso_5_Hay_que_tener_en_cuenta_tambien_los_requisitos_corporativos_para_el_diseno_del_curso\" >Paso 5. Hay que tener en cuenta tambi\u00e9n los requisitos corporativos para el dise\u00f1o del curso<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-8\" href=\"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/#Paso_6_Describa_los_requisitos_tecnicos_y_las_limitaciones_del_publico_objetivo\" >Paso 6. Describa los requisitos t\u00e9cnicos y las limitaciones del p\u00fablico objetivo<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-9\" href=\"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/#Paso_7_Elabora_un_concepto_de_curso\" >Paso 7. Elabora un concepto de curso<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-10\" href=\"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/#Paso_8_Describa_la_visualizacion_del_curso\" >Paso 8. Describa la visualizaci\u00f3n del curso<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-11\" href=\"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/#Paso_9_Describa_la_estructura_del_curso_por_modulos_tematicos\" >Paso 9. Describa la estructura del curso por m\u00f3dulos tem\u00e1ticos<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-12\" href=\"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/#Paso_10_Describa_los_puntos_de_control_intermedios\" >Paso 10. Describa los puntos de control intermedios<\/a><\/li><li class='ez-toc-page-1 ez-toc-heading-level-3'><a class=\"ez-toc-link ez-toc-heading-13\" href=\"https:\/\/collaborator.biz\/es\/blog\/script-for-ecourse\/#Paso_11_Especifique_las_recompensas\" >Paso 11. Especifique las recompensas<\/a><\/li><\/ul><\/li><\/ul><\/nav><\/div>\n<p>Un escenario con una descripci\u00f3n detallada del curso, su estructura, visualizaci\u00f3n y contenido es un asistente indispensable para el desarrollador. As\u00ed se obtiene una imagen clara de la l\u00f3gica del curso y se ayuda a identificar las brechas antes de hacer la inversi\u00f3n financiera en el desarrollo. \u00bfC\u00f3mo se escribe un buen escenario para un curso electr\u00f3nico? \u00bfPor d\u00f3nde se empieza y c\u00f3mo se termina? Vamos a llegar al fondo de esto<\/p>\n<p><!--more--><\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"%C2%BFPor_que_es_importante_escribir_un_guion_antes_de_desarrollar_un_curso_de_e-learning\"><\/span>\u00bfPor qu\u00e9 es importante escribir un gui\u00f3n antes de desarrollar un curso de e-learning?<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-full wp-image-8007 alignleft\" src=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/248_oooo.plus_-150x150-1.png\" alt=\"\" width=\"150\" height=\"150\" \/><em><strong><a href=\"https:\/\/www.facebook.com\/profile.php?id=100003745833836&amp;eid=ARAUf65Nr6D0uU4d3tEbJmH3E8NU3Kdl96FB1dt2jvVtv1lNSAONbNiRbEQTfe6dp-Y9-58ri3o1boc6\">Olga Ivanenko<\/a> es directora del Centro de Eficiencia Comercial y Atenci\u00f3n al Cliente de UKRSIBBANK:<\/strong><\/em><\/p>\n<p>En el escenario del curso se trata del camino entre el punto A y el punto B que usted guiar\u00e1 al alumno. En \u00e9l, la historia, las emociones y los pasos del usuario son el hilo en el que ensartar\u00e1s el dise\u00f1o de tu cuenta de aprendizaje para producir m\u00e1s adelante un producto armonioso, interesante, valioso y, lo m\u00e1s importante, efectivo.<\/p>\n<h2><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Etapas_del_desarrollo_del_escenario\"><\/span>Etapas del desarrollo del escenario:<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h2>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Paso_1_Describa_el_publico_objetivo_del_futuro_curso\"><\/span>Paso 1. Describa el p\u00fablico objetivo del futuro curso<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Describa el p\u00fablico objetivo del futuro curso: su edad, experiencia, nivel de conocimientos inform\u00e1ticos, aficiones. Qu\u00e9 tipo de formaci\u00f3n les parece interesante, qu\u00e9 tipo de dise\u00f1o les gusta, etc. Es importante hacer un curso que no distancie al p\u00fablico.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-8008\" src=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/tr6.png\" alt=\"\" width=\"1250\" height=\"476\" srcset=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/tr6.png 1250w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/tr6-300x114.png 300w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/tr6-1024x390.png 1024w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/tr6-768x292.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1250px) 100vw, 1250px\" \/><\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Paso_2_Describa_los_objetivos_y_metas_de_aprendizaje\"><\/span>Paso 2. Describa los objetivos y metas de aprendizaje<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Describa las metas y los objetivos de la formaci\u00f3n. Responde a las preguntas: \u00bfQu\u00e9 aprender\u00e1 el empleado despu\u00e9s de la formaci\u00f3n? \u00bfQu\u00e9 habilidades y conocimientos adquirir\u00e1 al final? \u00bfC\u00f3mo ser\u00e1n \u00fatiles en el trabajo? Mantenga las respuestas a estas preguntas en el foco durante todo el curso.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Paso_3_Elija_el_tipo_de_curso_previsto\"><\/span>Paso 3. Elija el tipo de curso previsto<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Elija el tipo de curso previsto en funci\u00f3n de los objetivos de la formaci\u00f3n. Los especialistas en e-learning diferencian los siguientes tipos de cursos: informativos, formativos y motivacionales.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>El objetivo del curso<\/strong> de informaci\u00f3n es informar a los empleados, indic\u00e1ndoles c\u00f3mo utilizar lo que han aprendido. Por lo tanto, se hace hincapi\u00e9 en el texto y el dise\u00f1o de colores. El tipo de informaci\u00f3n es adecuado para presentar a los empleados un proceso de trabajo o un nuevo producto y para crear cursos de introducci\u00f3n para los aprendices.<\/li>\n<li><strong>El curso de formaci\u00f3n<\/strong> tiene como objetivo ense\u00f1ar nuevas habilidades. Tiene un m\u00ednimo de teor\u00eda: el \u00e9nfasis est\u00e1 en los casos, los simuladores de di\u00e1logo y las pruebas. La narraci\u00f3n de historias es importante para este tipo de cursos: hay que idear una historia, identificar al personaje principal y crear la trama.<\/li>\n<li><strong>El objetivo de un curso<\/strong> de motivaci\u00f3n es animar a los empleados a cambiar su enfoque del trabajo o su actitud hacia algo. Para que los empleados se impliquen al m\u00e1ximo, tambi\u00e9n sugerimos utilizar la narraci\u00f3n de historias con un h\u00e9roe corporativo en los cursos de motivaci\u00f3n.<\/li>\n<\/ul>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Paso_4_Recoja_los_materiales_de_origen_para_el_curso\"><\/span>Paso 4. Recoja los materiales de origen para el curso<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Re\u00fane los materiales de origen para el curso. Piensa c\u00f3mo presentar mejor la pr\u00e1ctica y la teor\u00eda.<br \/>\nRecomendamos empezar con la pr\u00e1ctica. La pr\u00e1ctica es la mejor manera de demostrar el valor de la formaci\u00f3n a los alumnos. Un plan de clases pr\u00e1cticas ser\u00e1 una buena base, el \u00abesqueleto\u00bb del curso. Despu\u00e9s de esto, le quedar\u00e1 el material te\u00f3rico para ayudarle a completar con \u00e9xito las tareas pr\u00e1cticas.<\/p>\n<p>No debe olvidar el material adicional que le ayudar\u00e1 a profundizar en el tema del curso: art\u00edculos de Internet, v\u00eddeos, libros, etc.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Paso_5_Hay_que_tener_en_cuenta_tambien_los_requisitos_corporativos_para_el_diseno_del_curso\"><\/span>Paso 5. Hay que tener en cuenta tambi\u00e9n los requisitos corporativos para el dise\u00f1o del curso<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Considere los requisitos corporativos para el dise\u00f1o del curso: combinaci\u00f3n de colores, libro de marca, logotipo y otros elementos. No olvides incluirlos en el gui\u00f3n. Al adherirse al estilo de la empresa, refuerza los valores corporativos.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Paso_6_Describa_los_requisitos_tecnicos_y_las_limitaciones_del_publico_objetivo\"><\/span>Paso 6. Describa los requisitos t\u00e9cnicos y las limitaciones del p\u00fablico objetivo<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Describa los requisitos t\u00e9cnicos y las limitaciones del p\u00fablico objetivo. Es importante especificar los sistemas operativos, los navegadores, el ancho de banda, la disponibilidad de dispositivos de reproducci\u00f3n de audio y las resoluciones de pantalla. Si se requiere que el curso funcione desde dispositivos m\u00f3viles y qu\u00e9 resoluciones de pantalla debe soportar.<\/p>\n<p>Caracter\u00edsticas adicionales que es importante tener en cuenta en el dise\u00f1o: duraci\u00f3n aceptable del curso, formas de recoger los comentarios, permiso para descargar el material del curso, etc.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Paso_7_Elabora_un_concepto_de_curso\"><\/span>Paso 7. Elabora un concepto de curso<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Componga el concepto del curso: una breve descripci\u00f3n de la idea y la historia. Recomendamos utilizar la t\u00e9cnica de la narraci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>Ejemplo de concepto: un curso de formaci\u00f3n sobre \u00abEntrenador de conflictos en la caja\u00bb.<\/strong><\/p>\n<p>El curso comienza con material te\u00f3rico sobre las normas de servicio para los cajeros y con instrucciones paso a paso sobre c\u00f3mo identificar la causa del conflicto y c\u00f3mo reducir la agresividad de los clientes. Luego pasamos a la formaci\u00f3n: conocer al personaje principal y sumergirnos en el conflicto. Una descripci\u00f3n de la situaci\u00f3n de conflicto y una lista de acciones para elegir la correcta. Si el empleado elige la opci\u00f3n incorrecta, aparecer\u00e1 en la pantalla una explicaci\u00f3n de por qu\u00e9 es incorrecta, una oferta para volver y elegir otra respuesta. Si se elige la respuesta correcta, el empleado pasa a la siguiente situaci\u00f3n.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Paso_8_Describa_la_visualizacion_del_curso\"><\/span>Paso 8. Describa la visualizaci\u00f3n del curso<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Describa la visualizaci\u00f3n del curso, qu\u00e9 elementos y personajes hay en \u00e9l, su entorno, el territorio donde act\u00faan los personajes.<\/p>\n<p>Por ejemplo, un curso de formaci\u00f3n para farmac\u00e9uticos. La acci\u00f3n se desarrolla en una farmacia, utilizando los siguientes elementos de la plantilla: navegaci\u00f3n por las diapositivas mediante una flecha verde, personaje principal con bata blanca, vitrinas con medicamentos, informaci\u00f3n de texto que aparece en hojas blancas al estilo de las tarjetas m\u00e9dicas, etc.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Paso_9_Describa_la_estructura_del_curso_por_modulos_tematicos\"><\/span>Paso 9. Describa la estructura del curso por m\u00f3dulos tem\u00e1ticos<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Describa la estructura del curso por m\u00f3dulos tem\u00e1ticos. Cada m\u00f3dulo del curso electr\u00f3nico debe acercar a los alumnos al objetivo de aprendizaje. Un curso estructurado parece l\u00f3gico, es m\u00e1s f\u00e1cil que el personal se sumerja en \u00e9l.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-8009\" src=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155054.png\" alt=\"\" width=\"903\" height=\"496\" srcset=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155054.png 903w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155054-300x165.png 300w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155054-768x422.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 903px) 100vw, 903px\" \/><\/p>\n<p>El m\u00f3dulo se divide en tres partes: introducci\u00f3n, parte principal y conclusi\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>La introducci\u00f3n del m\u00f3dulo<\/strong> es la idea principal y se relaciona directamente con el t\u00edtulo.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-8010\" src=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155151.png\" alt=\"\" width=\"1388\" height=\"660\" srcset=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155151.png 1388w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155151-300x143.png 300w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155151-1024x487.png 1024w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155151-768x365.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1388px) 100vw, 1388px\" \/><\/p>\n<p>Al principio, se podr\u00e1 plantear los objetivos del m\u00f3dulo y presentar al usuario a los actores, describiendo el lugar de la acci\u00f3n.<\/p>\n<p><strong>La parte principal del m\u00f3dulo<\/strong> es la de formaci\u00f3n, con ejemplos de casos reales. Se utiliza la forma m\u00e1s comprensible y conveniente de entrega de informaci\u00f3n\u2014 informaci\u00f3n detallada con v\u00eddeos, textos, infograf\u00edas e ilustraciones explicativas.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-8011\" src=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155337.png\" alt=\"\" width=\"1384\" height=\"684\" srcset=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155337.png 1384w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155337-300x148.png 300w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155337-1024x506.png 1024w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155337-768x380.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1384px) 100vw, 1384px\" \/><\/p>\n<p><strong>Conclusi\u00f3n:<\/strong> resumen de las ideas principales del m\u00f3dulo. Para una mejor consolidaci\u00f3n de los conocimientos, se puede insertar en la conclusi\u00f3n un breve test sobre el m\u00f3dulo.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-8013\" src=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155441.png\" alt=\"\" width=\"1393\" height=\"680\" srcset=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155441.png 1393w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155441-300x146.png 300w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155441-1024x500.png 1024w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_155441-768x375.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1393px) 100vw, 1393px\" \/><\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-8012\" src=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_161747.png\" alt=\"\" width=\"1389\" height=\"570\" srcset=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_161747.png 1389w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_161747-300x123.png 300w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_161747-1024x420.png 1024w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/2020-08-21_161747-768x315.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 1389px) 100vw, 1389px\" \/><\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Paso_10_Describa_los_puntos_de_control_intermedios\"><\/span>Paso 10. Describa los puntos de control intermedios<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>No olvide incluir puntos de control intermedios en el escenario, para poder medir el progreso de cada participante. Por ejemplo, despu\u00e9s de cada m\u00f3dulo o temas significativos, a\u00f1ada una breve prueba de autocomprobaci\u00f3n y refuerzo.<\/p>\n<p><strong>Consejo del Collaborator:<\/strong> Al final del curso, es \u00fatil a\u00f1adir un cuestionario de opini\u00f3n. Esto le ayudar\u00e1 a averiguar si el curso fue claro y \u00fatil para los empleados que no entienden el tema y para quienes necesitan el apoyo de un mentor.<\/p>\n<h3><span class=\"ez-toc-section\" id=\"Paso_11_Especifique_las_recompensas\"><\/span>Paso 11. Especifique las recompensas<span class=\"ez-toc-section-end\"><\/span><\/h3>\n<p>Si tiene previsto utilizar recompensas &#8211; insignias, certificados &#8211; en el curso electr\u00f3nico, escr\u00edbalas en el escenario. Especifique las condiciones en las que se emiten.<\/p>\n<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-full wp-image-8014\" src=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3963372.png\" alt=\"\" width=\"845\" height=\"377\" srcset=\"https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3963372.png 845w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3963372-300x134.png 300w, https:\/\/collaborator.biz\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/3963372-768x343.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 845px) 100vw, 845px\" \/><\/p>\n<p>Hemos detallado los pasos b\u00e1sicos para escribir un escenario. Puede utilizar nuestro ejemplo o a\u00f1adir algo propio. Lo principal es tener claro el objetivo y la finalidad de la formaci\u00f3n. Y no olvide mantener sus materiales actualizados. Desarrolle cursos que sean \u00fatiles para sus empleados.<\/p>\n<p><strong>Y por \u00faltimo, recuerde la regla m\u00e1s importante:<\/strong> es mucho m\u00e1s f\u00e1cil reescribir un escenario que rehacer un curso electr\u00f3nico ya hecho. \ud83d\ude42<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":6649,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[281,282,342,343,51,77],"class_list":["post-5691","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-uncategorized","tag-corporatetraining","tag-lmscollaborator","tag-sczenaryj","tag-lektronnjkurs","tag-elearning","tag-lms"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/collaborator.biz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5691","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/collaborator.biz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/collaborator.biz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/collaborator.biz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/collaborator.biz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5691"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/collaborator.biz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5691\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8094,"href":"https:\/\/collaborator.biz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5691\/revisions\/8094"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/collaborator.biz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/6649"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/collaborator.biz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5691"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/collaborator.biz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5691"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/collaborator.biz\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5691"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}