• Back

    (Русский) “Волшебного рецепта нет – нужно пробовать”, – Ольга Турутова про обучающий видеоконтент

    Date published: 27.08.2019
    Views: 792

    Sorry, this entry is only available in Russian.

    Серия “Корпоративный e-learning в лицах” – это интервью со специалистами об их пути в электронном обучении, первых “пробах пера”, факапах, ложных профессиональных ожиданиях.

    Сегодня “выпускаем в мир” интервью с e-learning специалистом Ольгой Турутовой.
    В этом интервью Ольга рассказывает о начале профессионального пути в корпоративном электронном обучении, особенностях обучающего видео и разочаровании в профессии.

    Ранее Ольга занималась настройкой, наполнением и администрированием системы дистанционного обучения в компании “МТI”, перезапуском, популяризацией и развитием СДО, а также реализацией концепции blended-learning в “Датагруп”. Сейчас с головой окунулась в видеоконтент компании “N-ix”

    оветуем заразиться позитивной энергетикой, которую излучает Ольга, посмотрев видео. 

    — Я с тобой знаком с “МТІ”.
    — Верно

    — Это был твой первый опыт в e-learning?
    — Да

    — Как это началось?
    — Началось с того, что мне расхотелось быть продавцом-консультантом и я решила ворваться в офис:) Совершенно случайно я попала в e-learning, пришла на собеседование на brand-manager, но не смогла объяснить, почему я бы заказала клетчатые красные рубашки:). И мне выдали фразу: “Может в e-learning пойдешь?”. Это была космическая удача.

    — Сначала были курсы, материалы, ресурсы?
    — Да.

    — Ты же работала с Олесей (ред.: Олеся Литвиненко)?
    — Не совсем: Олеся была в главном офисе, а я была в подразделении, которое шмоточками занималось:) Fashion.

    — А что потом?
    — В принципе, все время, которое я занималась дистанционным обучением, функционал был плюс-минус один и тот же. Прибавлялся все время. Изначально я должна была разрабатывать курсы, ресурсы, потом я еще стала администрировать систему.

    — Что тебе больше нравилось?
    — И тогда, и сейчас больше всего нравилось разрабатывать, создавать, заниматься дизайном.

    — То, что ты делала на “ДатаГруп”, это было бомбой.
    — Там была полная свобода действий.

    — То есть это хорошо, когда не ограничивают?
    — Это хорошо, когда ты и так понимаешь свои рамки. В “ДатаГруп” я была ограничена только бюджетом. Когда ты чувствуешь доверие со стороны других людей, ты ощущаешь ответственность.

    — Где ты сейчас и чем занимаешься?
    — Сейчас я в IT-компании и занимаюсь разработкой video-based курсов.

    — Что сложнее делать: видеокурсы или работать в редакторах? Какой-то SCORM подготовить.
    — Все дело привычки, практики. Три месяца назад я горела из-за этих видео. Чтобы чувствовать себя в чем-то уверенно, ты должен какое-то время этим заниматься, углубится в эту тему, сходить на курсы, потренироваться, собрать много роликов. Уже месяца три я этим активно занимаюсь, появились базовые навыки в After Effects (ред. Adobe After Effects), который мне до этого казался какой-то адской машиной. Уже есть понимание, что я чаще всего использую –библиотека ресурсов, эффектов и прочих вещей. И сейчас уже спокойней с этим справляюсь.

    — У тебя сейчас был “Биофарм” (ред.: интервью записывалось во время второго дня на ElLab#3), с ними и про ресурсы говорили, Сергей (ред.: участник ElLab#3 от команды “Биофарма”) загорелся снимать видео. Что бы ты категорически не рекомендовала делать тем, кто разрабатывает обучающее видео?
    — 40 минут скучного монолога:) Если проводить параллели со спецификой моей нынешней работы, то мы делаем, в основном, анимированные видео. Там нет просто “говорящей” головы без ничего. Если брать анимированные видео, то, конечно же, не стоит сопровождать аудио озвучку точно таким же текстом.

    — А музыку наложить на фон?
    — Несколько наших клиентов прислали отзывы, что уже не могут выносить фоновую музыку. С другой стороны, если делать видео без музыки, без ничего, эта тишина очень напрягает, хочется сказать: “Поговорите со мной, пожалуйста, здесь же один текст:)”. Волшебного рецепта нет — нужно пробовать. С разными составляющими получается разный пирог.
    blank
    — Какой самый простой инструмент для подготовки учебного видео? Для начинающих.
    — Я начала с Adobe After Effects.

    — А попроще не было ничего?:)
    — Был Vyond  Но когда ты видишь, что получается во Vyond  и в Adobe After Effects, то думаешь, что лучше уж я поучусь. Конечно, можно пользоваться и Vyond. Если использовать их встроенных персонажей, то я думаю, что там можно сделать шикарные вещи для обучения. Если не нужно использовать кастомные анимации и собственных персонажей

    — Какая удобная продолжительность видеоролика для обучения?
    — 1,5 минуты.

    — Две минуты уже много?
    — Смотря, что в этом ролике. Если там 5 минут сплошного текста…

    — Это худший вариант?
    —  Просто ад.

    — А полторы минуты сплошного текста — это хорошо?
    — Нехорошо. Если это не супер-сложная тема для восприятия, в видео есть переходы, interaction (ред.: взаимодействие), появляющиеся иконки, вставки из видео — можно делать видео до трех минут. Это как видеоклип. Даже если он очень крутой, и он больше шести минут, у тебя мысли в голове: “Да хватит уже”. 

    — А с тестами как? Сейчас уже с тестами не работаешь?
    — У нас они есть. Но я пока к ним никакого отношения не имею. 

    — Видео в тестах — это хорошо?
    — Я думаю, что да. Это как case-study: тебе описывают ситуацию, и ты должен представить, как бы ты поступил в такой ситуации. Это отлично. Мне кажется, что это лучше, чем целая куча вопросов  с ответами “да”, “нет”, “не знаю”. 

    — Ситуационные тесты дают более объективную оценку?
    — Думаю, что да. Здесь меньшая вероятность, что человек ответит наобум.

    blank

    Ольга Турутова делится впечатлениями о менторской сессии на El`Lab#2

    — Какое самое большое разочарование в e-learning или твой факап?
    — Был у меня один факап. Наверное, это можно было доработать. Когда мы запустили обновленную систему в “ДатаГруп”, я думала, что буду общаться с людьми, что они пройдут курсы, дадут обратную связь. И я сделала обязательным прохождением опроса после курса. То есть, без опроса курс считается непройденным. Потом смотрю результаты, а у многих людей курс в “непройденных” висит. Не могла понять почему: они же заходят, учатся. Потом только начала смотреть детальные отчеты и поняла, что большинству просто лень заполнять этот опрос, и они прошли практически все, кроме анкеты обратной связи. Пришлось отвязывать эти опросы.

    — Вывод?
    — Не заставлять людей разговаривать, когда они этого не хотят. И пытаться придумать что-то другое.

    — Оль, спасибо за интервью. 


    Еl`Lab – это лучшая возможность прокачать свой корпоративный  e-learning.

    02-04 октября во Львове пройдет четвертый E-learning Bootcamp.
    Мероприятие уникально своим форматом: команда получит реальную практику, проведет три дня в профессиональном сообществе, пообщается с 18 менторами, а с 6 будет работать персонально.
    Подробности: http://bit.ly/2HHqt2f

    blank
    The LMS Collaborator Team
    Content Manager LMS Collaborator
    Всі записи автора
    Try LMS Collaborator in action
    Need guidance picking the right features for digitizing and automating your enterprise learning processes? We're here to help.
    Get demo
    Or call our manager
    +44 20457 73128